📚 Education for all Empowering students since May 2020
📍 āϜāĻžāĻ™ā§āĻ—ā§€āĻĒāĻžāĻĄāĻŧāĻž, Hooghly
'National Education Policy 2020' (āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ)

National Education Policy 2020: āĻ­āĻžāϰāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻāĻ• āύāϤ⧁āύ āĻĻāĻŋāĻ—āĻ¨ā§āϤ āĻ“ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύāĻĒā§‚āϰāϪ⧇āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞ

National Education Policy 2020: āĻ­āĻžāϰāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻāĻ• āύāϤ⧁āύ āĻĻāĻŋāĻ—āĻ¨ā§āϤ āĻ“ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύāĻĒā§‚āϰāϪ⧇āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞ

NEP 2020: āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϝ⧁āĻ—āĻžāĻ¨ā§āϤāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ

āĻŦāĻšā§ āĻŦāĻ›āϰ āϧāϰ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻļ⧇āϰ āϛ⧋āϟ āϛ⧋āϟ āϛ⧇āϞ⧇āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇āϰāĻž āĻ•āĻžāρāϧ⧇ āĻ­āĻžāϰ⧀ āĻŦāχāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ— āφāϰ āĻŽāύ⧇ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āϤ⧀āĻŦā§āϰ āĻ­āϝāĻŧ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ⧇ āϗ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāĻ˛â€” “āĻļ⧁āϧ⧁ āĻŽā§āĻ–āĻ¸ā§āĻĨ āĻ•āϰ⧋, āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĒāĻžāĻ“āĨ¤” āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āϏ⧇āχ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻ•āĻŋ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āĻāĻ•āϜāύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŽā§‡āϧāĻž āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āϭ⧇āϤāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻžāϕ⧇ āĻŦāĻŋāϚāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇? āĻāĻ•āϟāĻŋ āϛ⧇āϞ⧇ āϝ⧇ āĻšāϝāĻŧāϤ⧋ āĻ›āĻŦāĻŋ āφāρāĻ•āϤ⧇ āĻ­āĻžāϞ⧋āĻŦāĻžāϏ⧇ āĻŦāĻž āϕ⧋āύ⧋ āĻŽā§‡āϝāĻŧ⧇ āϝ⧇ āύāϤ⧁āύ āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āϚāĻžāϝāĻŧ— āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύāϗ⧁āϞ⧋ āĻ“āχ āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻ—āϤ āĻŽāĻžāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻŋāĻŸā§‡āϰ āύāĻŋāĻšā§‡ āϚāĻžāĻĒāĻž āĻĒāĻĄāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤāĨ¤

āĻāχ āĻŽā§āĻ–āĻ¸ā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻļ⧃āĻ™ā§āĻ–āϞ āĻ­āĻžāĻ™āϤ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϭ⧇āϤāϰ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒā§āϤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻžāϕ⧇ āϜāĻžāĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āϤ⧁āϞāϤ⧇āχ āĻĻā§€āĻ°ā§āϘ ā§Šā§Ē āĻŦāĻ›āϰ āĻĒāϰ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϏāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ āĻŦāĻž National Education Policy 2020 (NEP 2020)āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύ⧀āϤāĻŋ āύāϝāĻŧ, āĻāϟāĻŋ āĻ­āĻžāϰāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧇ āĻāĻ• āϝ⧁āĻ—āĻžāĻ¨ā§āϤāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻāĻŦāĻ‚ āϞāĻ•ā§āώ āϞāĻ•ā§āώ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĒā§‚āϰāϪ⧇āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞāĨ¤

ā§§. āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ (NEP-2020) āϕ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϕ⧇āύ āĻāϟāĻŋ āĻāϤ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ?

āĻ¨ā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻāĻĄā§āϕ⧇āĻļāύ āĻĒāϞāĻŋāϏāĻŋ ⧍ā§Ļ⧍ā§Ļ (NEP-2020) āĻšāϞ⧋ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύāĻŽāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧀ āύāϰ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻŽā§‹āĻĻā§€ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŖāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āύ⧇āϤ⧃āĻ¤ā§āĻŦ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āϰ⧂āĻĒāϰ⧇āĻ–āĻžāĨ¤ āĻĒ⧁āϰ⧋āύ⧋ ā§§ā§Ļ+⧍ (10+2) āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤ⧇ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āύāϤ⧁āύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āφāύāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻšāĻ˛ā§‹â€” āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϕ⧇ āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ• āĻ•āϰāĻž, āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻ“āĻĒāϰ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āϚāĻžāĻĒ āĻ•āĻŽāĻžāύ⧋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āρāĻĨāĻŋāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻŦāĻĻāϞ⧇ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻŽā§āĻ–ā§€ āĻŦāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• (Practical) āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ āϘāϟāĻžāύ⧋āĨ¤

⧍. ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē (5+3+3+4) āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹āϰ āϏāĻšāϜ āĻ“ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž

NEP-2020-āĻāϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻĄāĻŧ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āĻšāϞ⧋ āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻ—āϤ ā§§ā§Ļ+⧍ āĻŽāĻĄā§‡āϞāϕ⧇ āĻŦāĻžāϤāĻŋāϞ āĻ•āϰ⧇ āĻĒā§āϰāĻ—āϤāĻŋāĻļā§€āϞ ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹āϤ⧇ āϰ⧂āĻĒāĻžāĻ¨ā§āϤāϰāĨ¤ āĻāχ āύāϤ⧁āύ āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϕ⧇ āϚāĻžāϰāϟāĻŋ āϧāĻžāĻĒ⧇ āĻ­āĻžāĻ— āĻ•āϰ⧇āϛ⧇:

āĻ•. āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Foundational Stage – ā§Ģ āĻŦāĻ›āϰ)

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻŋ āĻŦāĻ›āϰ (ā§Š āĻĨ⧇āϕ⧇ ā§Ž āĻŦāĻ›āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏ⧀āĻĻ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ)āĨ¤ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ ā§Š āĻŦāĻ›āϰ āĻšāϞ⧋ āĻ…āĻ™ā§āĻ—āύāĻ“āϝāĻŧāĻžāĻĄāĻŧāĻŋ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāĻžāĻ•-āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• (Pre-primary) āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ ⧍ āĻŦāĻ›āϰ āĻšāϞ⧋ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻ“ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ (Grade 1 & 2)āĨ¤
āφāĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĻāĻŋāĻ•: āĻāχ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āĻ“āĻĒāϰ āϕ⧋āύ⧋ āĻŦāχāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦā§‹āĻāĻž āĻŦāĻž āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ­āϝāĻŧ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āύāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āϖ⧇āϞāĻŦ⧇, āĻšāĻžāϏāĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϖ⧇āϞāĻžāϰ āĻ›āϞ⧇ āĻŦāĻ°ā§āĻŖāĻŽāĻžāϞāĻž āĻ“ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻž āĻļāĻŋāĻ–āĻŦ⧇āĨ¤ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻšāĻŦ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āφāύāĻ¨ā§āĻĻ⧇āϰ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāĨ¤

āĻ–. āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Preparatory Stage – ā§Š āĻŦāĻ›āϰ)

āĻāϟāĻŋ āϤ⧃āϤ⧀āϝāĻŧ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĒāĻžā§āϚāĻŽ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ (Grade 3 to 5)āĨ¤
āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ: āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āϧ⧀āϰ⧇ āϧ⧀āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻ—āĻŖāĻŋāϤ, āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒāĻ•āϞāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĒāϰāĻŋāϚāϝāĻŧ āĻ•āϰāĻžāύ⧋ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϤāĻŦ⧇ āϏāĻŦāĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āĻļ⧇āĻ–āĻžāύ⧋ āĻšāĻŦ⧇ āĻšāĻžāϤ⧇-āĻ•āϞāĻŽā§‡ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ (Activity-based learning)āĨ¤

āĻ—. āĻŽāĻŋāĻĄāϞ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Middle Stage – ā§Š āĻŦāĻ›āϰ)

āĻāϟāĻŋ āώāĻˇā§āĻ  āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ…āĻˇā§āϟāĻŽ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ (Grade 6 to 8)āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧈āĻĒā§āϞāĻŦāĻŋāĻ• āĻ¸ā§āϤāϰ!
āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ: āώāĻˇā§āĻ  āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻŦāĻž āĻ­ā§‹āϕ⧇āĻļāύāĻžāϞ āĻŸā§āϰ⧇āύāĻŋāĻ‚ (Vocational Training) āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϕ⧇āω āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āĻĄāĻŋāĻ‚, āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻĒ⧇āĻ¨ā§āĻŸā§āϰāĻŋ āĻŦāĻž āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻ•āĻŽ (Telecom) āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϜ āĻļāĻŋāĻ–āϤ⧇ āϚāĻžāϝāĻŧ, āϤāĻŦ⧇ āϏ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ āϏ⧇āχ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĒāĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āϏāĻžāĻĨ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āχāĻ¨ā§āϟāĻžāĻ°ā§āύāĻļāĻŋāĻĒ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ—āĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž, āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĒ⧇āϰ⧋āύ⧋āϰ āφāϗ⧇āχ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĻāĻ•ā§āώ āĻšāϝāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŦ⧇āĨ¤

āϘ. āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Secondary Stage – ā§Ē āĻŦāĻ›āϰ)

āύāĻŦāĻŽ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ (Grade 9 to 12)āĨ¤
āφāĻŦ⧇āϗ⧇āϰ āĻĻāĻŋāĻ•: āĻāχ āϧāĻžāĻĒ⧇ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻœā§āϝ āĻŦāĻž āĻ•āϞāĻž (Science, Commerce, Arts)— āĻāĻŽāύ āϕ⧋āύ⧋ āĻ•āĻ āĻŋāύ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāϜāύ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻ•āϜāύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āϚāĻžāχāϞ⧇ āĻĒāĻĻāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ (Physics) āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻžāĻĨ⧇ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻž āĻŽāĻŋāωāϜāĻŋāĻ• āύāĻŋāϝāĻŧ⧇āĻ“ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ⧇āĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ āĻ“ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āĻĒāĻžāĻŦ⧇āĨ¤

ā§Š. NEP-2020-āĻāϰ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϝ⧁āĻ—āĻžāĻ¨ā§āϤāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ“ āφāĻŦ⧇āĻ—āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĻāĻŋāĻ•āϗ⧁āϞ⧋

  • āĻŽāĻžāϤ⧃āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāϰ: āĻ…āĻ¨ā§āϤāϤ āĻĒāĻžā§āϚāĻŽ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ (āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āĻšāϞ⧇ āĻ…āĻˇā§āϟāĻŽ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ) āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽ āĻšāĻŦ⧇ āĻŽāĻžāϤ⧃āĻ­āĻžāώāĻž āĻŦāĻž āφāĻžā§āϚāϞāĻŋāĻ• āĻ­āĻžāώāĻžāĨ¤ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϝāϤāϟāĻž āϏāĻšāĻœā§‡ āĻāĻŦāĻ‚ āφāύāĻ¨ā§āĻĻ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻ…āĻ¨ā§āϝ āϕ⧋āύ⧋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϤāĻž āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āύāϝāĻŧāĨ¤
  • āĻŽā§āĻ–āĻ¸ā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻ…āĻŦāϏāĻžāύ: āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻĒāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŽāύāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇ āϝāĻž āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ-āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧀āĻĻ⧇āϰ āĻŽā§āĻ–āĻ¸ā§āĻĨ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āĻŦāĻĻāϞ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ (Problem-solving) āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āϝāĻžāϚāĻžāχ āĻ•āϰāĻŦ⧇āĨ¤
  • āϏāĻžāĻŽāĻ—ā§āϰāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ (Holistic Report Card): āĻŽāĻžāĻ°ā§āĻ•āĻļāĻŋāĻŸā§‡ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āύāĻžāĨ¤ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āύāĻŋāĻœā§‡ āύāĻŋāĻœā§‡āϕ⧇ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĻ⧇āĻŦ⧇, āϤāĻžāϰ āϏāĻšāĻĒāĻžāĻ ā§€āϰāĻž āϤāĻžāϕ⧇ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĻ⧇āĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻžāϰ āĻŦāĻžāχāϰ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻ•āĻžāĻœā§‡ āĻ•āϤāϟāĻž āĻĻāĻ•ā§āώ, āϤāĻžāϰāĻ“ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

āωāĻĒāϏāĻ‚āĻšāĻžāϰ

āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ ⧍ā§Ļ⧍ā§Ļ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧇āĻļ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϕ⧇ āĻāĻ•āĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāϤāĻžāĻŦā§āĻĻā§€āϰ āĻšā§āϝāĻžāϞ⧇āĻžā§āϜ āĻŽā§‹āĻ•āĻžāĻŦāĻŋāϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤ āĻ•āϰāϛ⧇āĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ• āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻ⧇āϖ⧇, āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϕ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻžāϰ āϚāĻžāĻĒ⧇ āĻšāϤāĻžāĻļāĻžāϝāĻŧ āϭ⧁āĻ—āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇ āύāĻžāĨ¤ āĻŦāϰāĻ‚ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁ āϤāĻžāϰ āύāĻŋāϜāĻ¸ā§āĻŦ āĻ—āϤāĻŋāϤ⧇, āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŽāĻžāύ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āωāĻ āĻŦ⧇āĨ¤


āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āϜāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāĻ¸ā§āϝ (FAQs)

ā§§. National Education Policy (NEP 2020) āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āϕ⧀?
NEP 2020-āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āĻšāϞ⧋ āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻ—āϤ āĻŽā§āĻ–āĻ¸ā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦ⧇āϰāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻāϏ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϕ⧇ āφāύāĻ¨ā§āĻĻāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ•, āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻļā§€āϞ āĻ•āϰ⧇ āϤ⧋āϞāĻž, āϝāĻžāϤ⧇ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€ āϤāĻžāϰ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āύāĻŋāĻšāĻŋāϤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻž āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ⧇āϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤

⧍. ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē (5+3+3+4) āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹āϟāĻŋ āφāϏāϞ⧇ āϕ⧀?
āĻāϟāĻŋ āĻšāϞ⧋ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āύāϤ⧁āύ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻžāĻ āĻžāĻŽā§‹āĨ¤ āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ ā§Ģ āĻŦāĻ›āϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ, ā§Š āĻŦāĻ›āϰ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ, ā§Š āĻŦāĻ›āϰ āĻŽāĻŋāĻĄāϞ āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻāĻŦāĻ‚ ā§Ē āĻŦāĻ›āϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ­āĻžāĻ— āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤

ā§Š. āύāϤ⧁āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāϤ⧇ āĻ­ā§‹āϕ⧇āĻļāύāĻžāϞ āĻŦāĻž āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ“āĻĒāϰ āϕ⧇āύ āĻœā§‹āϰ āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇?
āώāĻˇā§āĻ  āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āϕ⧋āĻĄāĻŋāĻ‚, āĻŸā§‡āϞāĻŋāĻ•āĻŽ, āĻŦāĻž āĻšāĻžāϤ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻŽāϤ⧋ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϝāĻžāϤ⧇ āϤāĻžāϰāĻž āĻ¸ā§āϕ⧁āϞ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āĻĻāĻ•ā§āώ āĻ•āϰ⧇ āϤ⧁āϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

ā§Ē. āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāϕ⧇ āϏāĻžāϝāĻŧ⧇āĻ¨ā§āϏ, āφāĻ°ā§āϟāϏ āĻŦāĻž āĻ•āĻŽāĻžāĻ°ā§āϏ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— āĻ•āĻŋ āĻĨāĻžāĻ•āϛ⧇?
āύāĻž, āύāϤ⧁āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāϤ⧇ āύāĻŦāĻŽ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϕ⧋āύ⧋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻŦāĻž āĻ•āĻ ā§‹āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ— (Stream) āĻĨāĻžāĻ•āϛ⧇ āύāĻžāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāĻŽāϤ⧋ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ, āĻ•āϞāĻž āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻœā§āϝ⧇āϰ āϝ⧇āϕ⧋āύ⧋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āĻĒāĻžāĻŦ⧇āĨ¤

Leave a Reply