National Education Policy 2020: āĻāĻžāϰāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻāĻ āύāϤā§āύ āĻĻāĻŋāĻāύā§āϤ āĻ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύāĻĒā§āϰāĻŖā§āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞ
National Education Policy 2020: āĻāĻžāϰāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻāĻ āύāϤā§āύ āĻĻāĻŋāĻāύā§āϤ āĻ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύāĻĒā§āϰāĻŖā§āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞ
NEP 2020: āĻāĻžāϰāϤā§āϰ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āϝā§āĻāĻžāύā§āϤāĻāĻžāϰ⧠āĻĒāϰāĻŋāĻŦāϰā§āϤāύ
āĻŦāĻšā§ āĻŦāĻāϰ āϧāϰ⧠āĻāĻŽāĻžāĻĻā§āϰ āĻĻā§āĻļā§āϰ āĻā§āĻ āĻā§āĻ āĻā§āϞā§āĻŽā§āϝāĻŧā§āϰāĻž āĻāĻžāĻāϧ⧠āĻāĻžāϰ⧠āĻŦāĻāϝāĻŧā§āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ āĻāϰ āĻŽāύ⧠āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āϤā§āĻŦā§āϰ āĻāϝāĻŧ āύāĻŋāϝāĻŧā§ āϏā§āĻā§āϞ⧠āĻā§āĻā§āĨ¤ āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻļā§āĻāĻžāύ⧠āĻšāϝāĻŧā§āĻāĻŋāĻ˛â “āĻļā§āϧ⧠āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻāϰā§, āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦā§āĻļāĻŋ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĒāĻžāĻāĨ¤” āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āϏā§āĻ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻāĻŋ āϏāϤā§āϝāĻŋāĻ āĻāĻāĻāύ āĻāĻžāϤā§āϰā§āϰ āĻŽā§āϧāĻž āĻŦāĻž āϤāĻžāϰ āĻā§āϤāϰā§āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻžāĻā§ āĻŦāĻŋāĻāĻžāϰ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰā§? āĻāĻāĻāĻŋ āĻā§āϞ⧠āϝ⧠āĻšāϝāĻŧāϤ⧠āĻāĻŦāĻŋ āĻāĻāĻāϤ⧠āĻāĻžāϞā§āĻŦāĻžāϏ⧠āĻŦāĻž āĻā§āύ⧠āĻŽā§āϝāĻŧā§ āϝ⧠āύāϤā§āύ āĻĒā§āϰāϝā§āĻā§āϤāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧā§ āĻāĻŦā§āώāĻŖāĻž āĻāϰāϤ⧠āĻāĻžāϝāĻŧâ āϤāĻžāĻĻā§āϰ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύāĻā§āϞ⧠āĻāĻ āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻāϤ āĻŽāĻžāϰā§āĻāĻļāĻŋāĻā§āϰ āύāĻŋāĻā§ āĻāĻžāĻĒāĻž āĻĒāĻĄāĻŧā§ āϝā§āϤāĨ¤
āĻāĻ āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻļā§āĻā§āĻāϞ āĻāĻžāĻāϤ⧠āĻāĻŦāĻ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻā§āϤāϰā§āϰ āϏā§āĻĒā§āϤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻžāĻā§ āĻāĻžāĻāĻŋāϝāĻŧā§ āϤā§āϞāϤā§āĻ āĻĻā§āϰā§āĻ ā§Šā§Ē āĻŦāĻāϰ āĻĒāϰ āĻāĻžāϰāϤ⧠āύāĻŋāϝāĻŧā§ āĻāϏāĻž āĻšāϝāĻŧā§āĻā§ āĻāĻžāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋ āĻŦāĻž National Education Policy 2020 (NEP 2020)āĨ¤ āĻāĻāĻŋ āĻļā§āϧ⧠āĻāĻāĻāĻŋ āύā§āϤāĻŋ āύāϝāĻŧ, āĻāĻāĻŋ āĻāĻžāϰāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ⧠āĻāĻ āϝā§āĻāĻžāύā§āϤāĻāĻžāϰ⧠āĻĒāϰāĻŋāĻŦāϰā§āϤāύ āĻāĻŦāĻ āϞāĻā§āώ āϞāĻā§āώ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āϰ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĒā§āϰāĻŖā§āϰ āĻĻāϞāĻŋāϞāĨ¤
ā§§. āĻāĻžāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋ (NEP-2020) āĻā§ āĻāĻŦāĻ āĻā§āύ āĻāĻāĻŋ āĻāϤ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ?
āύā§āϝāĻžāĻļāύāĻžāϞ āĻāĻĄā§āĻā§āĻļāύ āĻĒāϞāĻŋāϏāĻŋ ⧍ā§Ļ⧍ā§Ļ (NEP-2020) āĻšāϞ⧠āĻĒā§āϰāϧāĻžāύāĻŽāύā§āϤā§āϰ⧠āύāϰā§āύā§āĻĻā§āϰ āĻŽā§āĻĻā§ āĻāĻŦāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻŽāύā§āϤā§āϰāĻŖāĻžāϞāϝāĻŧā§āϰ āύā§āϤā§āϤā§āĻŦā§ āϤā§āϰāĻŋ āĻāĻāĻāĻŋ āĻāϧā§āύāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϰ āϰā§āĻĒāϰā§āĻāĻžāĨ¤ āĻĒā§āϰā§āύ⧠⧧ā§Ļ+⧍ (10+2) āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāϰā§āϤ⧠āĻāĻāĻžāύ⧠āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰā§āĻŖ āύāϤā§āύ āĻāĻāĻāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻž āĻāύāĻž āĻšāϝāĻŧā§āĻā§āĨ¤ āĻāϰ āĻŽā§āϞ āϞāĻā§āώā§āϝ āĻšāϞā§â āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻā§ āĻāύāύā§āĻĻāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ āĻāϰāĻž, āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āĻāĻĒāϰ āĻĨā§āĻā§ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āĻāĻžāĻĒ āĻāĻŽāĻžāύ⧠āĻāĻŦāĻ āĻĒā§āĻāĻĨāĻŋāĻāϤ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻŦāĻĻāϞ⧠āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦāĻŽā§āĻā§ āĻŦāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ (Practical) āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ āĻāĻāĻžāύā§āĨ¤
⧍. ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē (5+3+3+4) āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§āϰ āϏāĻšāĻ āĻ āĻŦāĻŋāϏā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻžāĻā§āϝāĻž
NEP-2020-āĻāϰ āϏāĻŦāĻā§āϝāĻŧā§ āĻŦāĻĄāĻŧ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāϰā§āϤāύ āĻšāϞ⧠āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻāϤ ā§§ā§Ļ+⧍ āĻŽāĻĄā§āϞāĻā§ āĻŦāĻžāϤāĻŋāϞ āĻāϰ⧠āĻĒā§āϰāĻāϤāĻŋāĻļā§āϞ ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§āϤ⧠āϰā§āĻĒāĻžāύā§āϤāϰāĨ¤ āĻāĻ āύāϤā§āύ āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻā§ āĻāĻžāϰāĻāĻŋ āϧāĻžāĻĒā§ āĻāĻžāĻ āĻāϰā§āĻā§:
āĻ. āĻāĻŋāϤā§āϤāĻŋāĻāϤ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Foundational Stage – ā§Ģ āĻŦāĻāϰ)
āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻĒāĻžāĻāĻāĻāĻŋ āĻŦāĻāϰ (ā§Š āĻĨā§āĻā§ ā§Ž āĻŦāĻāϰ āĻŦāϝāĻŧāϏā§āĻĻā§āϰ āĻāύā§āϝ)āĨ¤ āĻāϰ āĻŽāϧā§āĻ¯ā§ ā§Š āĻŦāĻāϰ āĻšāϞ⧠āĻ
āĻā§āĻāύāĻāϝāĻŧāĻžāĻĄāĻŧāĻŋ āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāĻžāĻ-āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ (Pre-primary) āĻāĻŦāĻ āĻŦāĻžāĻāĻŋ ⧍ āĻŦāĻāϰ āĻšāϞ⧠āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤā§āϝāĻŧ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ (Grade 1 & 2)āĨ¤
āĻāĻŦā§āĻā§āϰ āĻĻāĻŋāĻ: āĻāĻ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧā§ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻāĻĒāϰ āĻā§āύ⧠āĻŦāĻāϝāĻŧā§āϰ āĻŦā§āĻāĻž āĻŦāĻž āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻāϝāĻŧ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻā§āϞāĻŦā§, āĻšāĻžāϏāĻŦā§ āĻāĻŦāĻ āĻā§āϞāĻžāϰ āĻāϞ⧠āĻŦāϰā§āĻŖāĻŽāĻžāϞāĻž āĻ āϏāĻāĻā§āϝāĻž āĻļāĻŋāĻāĻŦā§āĨ¤ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻšāĻŦā§ āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻāĻžāĻā§ āĻāĻāĻāĻŋ āĻāύāύā§āĻĻā§āϰ āĻāĻžāϝāĻŧāĻāĻžāĨ¤
āĻ. āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋāĻŽā§āϞāĻ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Preparatory Stage – ā§Š āĻŦāĻāϰ)
āĻāĻāĻŋ āϤā§āϤā§āϝāĻŧ āĻĨā§āĻā§ āĻĒāĻā§āĻāĻŽ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĒāϰā§āϝāύā§āϤ (Grade 3 to 5)āĨ¤
āĻŦāĻŋāϏā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ: āĻāĻāĻžāύ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āϧā§āϰ⧠āϧā§āϰ⧠āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύ, āĻāĻŖāĻŋāϤ, āĻļāĻŋāϞā§āĻĒāĻāϞāĻž āĻāĻŦāĻ āϏāĻžāĻŽāĻžāĻāĻŋāĻ āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύā§āϰ āϏāĻžāĻĨā§ āĻĒāϰāĻŋāĻāϝāĻŧ āĻāϰāĻžāύ⧠āĻšāĻŦā§āĨ¤ āϤāĻŦā§ āϏāĻŦāĻāĻŋāĻā§āĻ āĻļā§āĻāĻžāύ⧠āĻšāĻŦā§ āĻšāĻžāϤā§-āĻāϞāĻŽā§ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ (Activity-based learning)āĨ¤
āĻ. āĻŽāĻŋāĻĄāϞ āϏā§āĻā§āϞ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Middle Stage – ā§Š āĻŦāĻāϰ)
āĻāĻāĻŋ āώāώā§āĻ āĻĨā§āĻā§ āĻ
āώā§āĻāĻŽ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĒāϰā§āϝāύā§āϤ (Grade 6 to 8)āĨ¤ āĻāĻāĻŋ āĻāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋāϰ āϏāĻŦāĻā§āϝāĻŧā§ āĻŦā§āĻĒā§āϞāĻŦāĻŋāĻ āϏā§āϤāϰ!
āĻŦāĻŋāϏā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ: āώāώā§āĻ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĨā§āĻā§āĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āĻŦā§āϤā§āϤāĻŋāĻŽā§āϞāĻ āĻŦāĻž āĻā§āĻā§āĻļāύāĻžāϞ āĻā§āϰā§āύāĻŋāĻ (Vocational Training) āĻĻā§āĻāϝāĻŧāĻž āĻļā§āϰ⧠āĻšāĻŦā§āĨ¤ āĻā§āĻ āϝāĻĻāĻŋ āĻā§āĻĄāĻŋāĻ, āĻāĻžāϰā§āĻĒā§āύā§āĻā§āϰāĻŋ āĻŦāĻž āĻā§āϞāĻŋāĻāĻŽ (Telecom) āĻĒā§āϰāϝā§āĻā§āϤāĻŋāϰ āĻāĻžāĻ āĻļāĻŋāĻāϤ⧠āĻāĻžāϝāĻŧ, āϤāĻŦā§ āϏ⧠āϏā§āĻā§āϞ āĻĨā§āĻā§āĻ āϏā§āĻ āĻĒā§āϰāĻļāĻŋāĻā§āώāĻŖ āĻĒāĻžāĻŦā§āĨ¤ āϏāĻžāĻĨā§ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§ āĻāύā§āĻāĻžāϰā§āύāĻļāĻŋāĻĒā§āϰ āϏā§āϝā§āĻāĨ¤ āĻ
āϰā§āĻĨāĻžā§, āϏā§āĻā§āϞ āĻĒā§āϰā§āύā§āϰ āĻāĻā§āĻ āĻāĻāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§ āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦ āĻā§āĻŦāύā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻĻāĻā§āώ āĻšāϝāĻŧā§ āĻāĻ āĻŦā§āĨ¤
āĻ. āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽāĻŋāĻ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ (Secondary Stage – ā§Ē āĻŦāĻāϰ)
āύāĻŦāĻŽ āĻĨā§āĻā§ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĒāϰā§āϝāύā§āϤ (Grade 9 to 12)āĨ¤
āĻāĻŦā§āĻā§āϰ āĻĻāĻŋāĻ: āĻāĻ āϧāĻžāĻĒā§ āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύ, āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻā§āϝ āĻŦāĻž āĻāϞāĻž (Science, Commerce, Arts)â āĻāĻŽāύ āĻā§āύ⧠āĻāĻ āĻŋāύ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻāύ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻāĻāύ āĻāĻžāϤā§āϰ āĻāĻžāĻāϞ⧠āĻĒāĻĻāĻžāϰā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύā§āϰ (Physics) āϏāĻžāĻĨā§ āϏāĻžāĻĨā§ āĻāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻŦāĻž āĻŽāĻŋāĻāĻāĻŋāĻ āύāĻŋāϝāĻŧā§āĻ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§āύāĻž āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰāĻŦā§āĨ¤ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āϰāĻž āϤāĻžāĻĻā§āϰ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻĒāĻāύā§āĻĻ āĻ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻ
āύā§āϝāĻžāϝāĻŧā§ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦā§āĻā§ āύā§āĻāϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰā§āĻŖ āϏā§āĻŦāĻžāϧā§āύāϤāĻž āĻĒāĻžāĻŦā§āĨ¤
ā§Š. NEP-2020-āĻāϰ āϏāĻŦāĻā§āϝāĻŧā§ āϝā§āĻāĻžāύā§āϤāĻāĻžāϰ⧠āĻ āĻāĻŦā§āĻāĻĒā§āϰā§āĻŖ āĻĻāĻŋāĻāĻā§āϞā§
- āĻŽāĻžāϤā§āĻāĻžāώāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻ āϧāĻŋāĻāĻžāϰ: āĻ āύā§āϤāϤ āĻĒāĻā§āĻāĻŽ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ (āϏāĻŽā§āĻāĻŦ āĻšāϞ⧠āĻ āώā§āĻāĻŽ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ) āĻĒāϰā§āϝāύā§āϤ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽ āĻšāĻŦā§ āĻŽāĻžāϤā§āĻāĻžāώāĻž āĻŦāĻž āĻāĻā§āĻāϞāĻŋāĻ āĻāĻžāώāĻžāĨ¤ āĻāĻāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāϝāĻŧā§āϰ āĻāĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϝāϤāĻāĻž āϏāĻšāĻā§ āĻāĻŦāĻ āĻāύāύā§āĻĻā§ āĻā§āύ⧠āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦā§āĻāϤ⧠āĻĒāĻžāϰā§, āĻ āύā§āϝ āĻā§āύ⧠āĻāĻžāώāĻžāϝāĻŧ āϤāĻž āϏāĻŽā§āĻāĻŦ āύāϝāĻŧāĨ¤
- āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻ āĻŦāϏāĻžāύ: āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻĒāϤā§āϰ āĻāĻŽāύāĻāĻžāĻŦā§ āϤā§āϰāĻŋ āĻāϰāĻž āĻšāĻŦā§ āϝāĻž āĻāĻžāϤā§āϰ-āĻāĻžāϤā§āϰā§āĻĻā§āϰ āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻāϰāĻžāϰ āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āĻŦāĻĻāϞ⧠āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻāĻŋāύā§āϤāĻžāĻļāĻā§āϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ āϏāĻŽāϏā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύā§āϰ (Problem-solving) āĻā§āώāĻŽāϤāĻž āϝāĻžāĻāĻžāĻ āĻāϰāĻŦā§āĨ¤
- āϏāĻžāĻŽāĻā§āϰāĻŋāĻ āĻŽā§āϞā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ (Holistic Report Card): āĻŽāĻžāϰā§āĻāĻļāĻŋāĻā§ āĻļā§āϧ⧠āĻļāĻŋāĻā§āώāĻā§āϰ āĻĻā§āĻāϝāĻŧāĻž āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻžāϤā§āϰ āύāĻŋāĻā§ āύāĻŋāĻā§āĻā§ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĻā§āĻŦā§, āϤāĻžāϰ āϏāĻšāĻĒāĻžāĻ ā§āϰāĻž āϤāĻžāĻā§ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻĻā§āĻŦā§ āĻāĻŦāĻ āϏ⧠āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§āύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻāϰ⧠āĻ āύā§āϝāĻžāύā§āϝ āĻāĻžāĻā§ āĻāϤāĻāĻž āĻĻāĻā§āώ, āϤāĻžāϰāĻ āĻŽā§āϞā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻšāĻŦā§āĨ¤
āĻāĻĒāϏāĻāĻšāĻžāϰ
āĻāĻžāϤā§āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋ ⧍ā§Ļ⧍ā§Ļ āĻāĻŽāĻžāĻĻā§āϰ āĻĻā§āĻļā§āϰ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāĻā§ āĻāĻāĻŦāĻŋāĻāĻļ āĻļāϤāĻžāĻŦā§āĻĻā§āϰ āĻā§āϝāĻžāϞā§āĻā§āĻ āĻŽā§āĻāĻžāĻŦāĻŋāϞāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤ āĻāϰāĻā§āĨ¤ āĻāĻāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ āĻāĻžāϰāϤā§āϰ āϏā§āĻŦāĻĒā§āύ āĻĻā§āĻā§, āϝā§āĻāĻžāύ⧠āĻā§āύ⧠āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻā§ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§āύāĻžāϰ āĻāĻžāĻĒā§ āĻšāϤāĻžāĻļāĻžāϝāĻŧ āĻā§āĻāϤ⧠āĻšāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āĻŦāϰāĻ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§ āϤāĻžāϰ āύāĻŋāĻāϏā§āĻŦ āĻāϤāĻŋāϤā§, āύāĻŋāĻā§āϰ āĻĒāĻāύā§āĻĻā§āϰ āĻā§āώā§āϤā§āϰ⧠āĻāĻāĻāύ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŽāĻžāύā§āϰ āĻĻāĻā§āώ āĻŽāĻžāύā§āώ āĻšāĻŋāϏā§āĻŦā§ āĻāĻĄāĻŧā§ āĻāĻ āĻŦā§āĨ¤
āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻāĻŋāĻā§āĻāĻžāϏā§āϝ (FAQs)
ā§§. National Education Policy (NEP 2020) āĻāϰ āĻŽā§āϞ āĻāĻĻā§āĻĻā§āĻļā§āϝ āĻā§?
NEP 2020-āĻāϰ āĻŽā§āϞ āĻāĻĻā§āĻĻā§āĻļā§āϝ āĻšāϞ⧠āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻāϤ āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻĨā§āĻā§ āĻŦā§āϰāĻŋāϝāĻŧā§ āĻāϏ⧠āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻā§ āĻāύāύā§āĻĻāĻĻāĻžāϝāĻŧāĻ, āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ āĻāĻŦāĻ āĻāĻŋāύā§āϤāĻžāĻļā§āϞ āĻāϰ⧠āϤā§āϞāĻž, āϝāĻžāϤ⧠āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§ āϤāĻžāϰ āĻ
āύā§āϤāϰā§āύāĻŋāĻšāĻŋāϤ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻž āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āϰ āϏā§āϝā§āĻ āĻĒāĻžāϝāĻŧāĨ¤
⧍. ā§Ģ+ā§Š+ā§Š+ā§Ē (5+3+3+4) āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§āĻāĻŋ āĻāϏāϞ⧠āĻā§?
āĻāĻāĻŋ āĻšāϞ⧠āĻāĻžāϰāϤā§āϰ āύāϤā§āύ āϏā§āĻā§āϞ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻāĻžāĻ āĻžāĻŽā§āĨ¤ āϝā§āĻāĻžāύ⧠ā§Ģ āĻŦāĻāϰ āĻāĻŋāϤā§āϤāĻŋāĻāϤ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ, ā§Š āĻŦāĻāϰ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋāĻŽā§āϞāĻ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ, ā§Š āĻŦāĻāϰ āĻŽāĻŋāĻĄāϞ āϏā§āĻā§āϞ āĻāĻŦāĻ ā§Ē āĻŦāĻāϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽāĻŋāĻ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏā§āĻŦā§ āĻāĻžāĻ āĻāϰāĻž āĻšāϝāĻŧā§āĻā§āĨ¤
ā§Š. āύāϤā§āύ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋāϤ⧠āĻā§āĻā§āĻļāύāĻžāϞ āĻŦāĻž āĻŦā§āϤā§āϤāĻŋāĻŽā§āϞāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻāĻĒāϰ āĻā§āύ āĻā§āϰ āĻĻā§āĻāϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧā§āĻā§?
āώāώā§āĻ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĨā§āĻā§āĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āĻā§āĻĄāĻŋāĻ, āĻā§āϞāĻŋāĻāĻŽ, āĻŦāĻž āĻšāĻžāϤā§āϰ āĻāĻžāĻā§āϰ āĻŽāϤ⧠āĻŦā§āϤā§āϤāĻŋāĻŽā§āϞāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻĻā§āĻāϝāĻŧāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻž āĻāϰāĻž āĻšāϝāĻŧā§āĻā§, āϝāĻžāϤ⧠āϤāĻžāϰāĻž āϏā§āĻā§āϞ āĻĨā§āĻā§āĻ āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦ āĻā§āĻŦāύā§āϰ āĻāϰā§āĻŽāĻā§āĻŦāύā§āϰ āĻāύā§āϝ āύāĻŋāĻā§āĻĻā§āϰ āĻĻāĻā§āώ āĻāϰ⧠āϤā§āϞāϤ⧠āĻĒāĻžāϰā§āĨ¤
ā§Ē. āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽāĻŋāĻā§ āϏāĻžāϝāĻŧā§āύā§āϏ, āĻāϰā§āĻāϏ āĻŦāĻž āĻāĻŽāĻžāϰā§āϏ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻ āĻāĻŋ āĻĨāĻžāĻāĻā§?
āύāĻž, āύāϤā§āύ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāύā§āϤāĻŋāϤ⧠āύāĻŦāĻŽ āĻĨā§āĻā§ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋ āĻĒāϰā§āϝāύā§āϤ āĻā§āύ⧠āύāĻŋāϰā§āĻĻāĻŋāώā§āĻ āĻŦāĻž āĻāĻ ā§āϰ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻ (Stream) āĻĨāĻžāĻāĻā§ āύāĻžāĨ¤ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āϰāĻž āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻĒāĻāύā§āĻĻāĻŽāϤ⧠āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύ, āĻāϞāĻž āĻŦāĻž āĻŦāĻžāĻŖāĻŋāĻā§āϝā§āϰ āϝā§āĻā§āύ⧠āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻāĻāϏāĻžāĻĨā§ āύāĻŋāϝāĻŧā§ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāϰ āϏā§āĻŦāĻžāϧā§āύāϤāĻž āĻĒāĻžāĻŦā§āĨ¤
