📚 Education for all Empowering students since May 2020
📍 জাঙ্গীপাড়া, Hooghly
📢 Latest:
অধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.1 থেকে 26.4 (সম্পূর্ণ সমাধান)গণিতের সমস্ত প্রয়োজনীয় সূত্র ও প্রতীক (Class 1 to 12) | Complete Math Cheat Sheetদশম শ্রেণি গণিত অধ্যায় ১৮ সদৃশতা সম্পূর্ণ সমাধানডেটা কমিউনিকেশন ও ফাইবার অপটিক যোগাযোগ : সহজ ও টেকনিক্যাল গাইডঅপটিক্যাল কমিউনিকেশন টেকনোলজি : ব্রডব্যান্ড ও ফাইবার অপটিক প্রযুক্তির সহজ পাঠঅধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.1 থেকে 26.4 (সম্পূর্ণ সমাধান)গণিতের সমস্ত প্রয়োজনীয় সূত্র ও প্রতীক (Class 1 to 12) | Complete Math Cheat Sheetদশম শ্রেণি গণিত অধ্যায় ১৮ সদৃশতা সম্পূর্ণ সমাধানডেটা কমিউনিকেশন ও ফাইবার অপটিক যোগাযোগ : সহজ ও টেকনিক্যাল গাইডঅপটিক্যাল কমিউনিকেশন টেকনোলজি : ব্রডব্যান্ড ও ফাইবার অপটিক প্রযুক্তির সহজ পাঠ
অধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.1 থেকে 26.4 (সম্পূর্ণ সমাধান)

অধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.1 থেকে 26.4 (সম্পূর্ণ সমাধান)

গণিত প্রকাশ — দশম শ্রেণি

অধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.1 (যৌগিক গড়) [সম্পূর্ণ সমাধান ১-১৪] উত্তরগুলো দেখার জন্য , নির্দিষ্ট প্রশ্ন গুলির উপর ক্লিক / টাচ করুন

📌 সূত্রাবলি:
যৌগিক গড় (Mean) নির্ণয়ের তিনটি পদ্ধতি রয়েছে:
১. প্রত্যক্ষ পদ্ধতি (Direct Method): \(\bar{x} = \frac{\sum f_i x_i}{\sum f_i}\)
২. কল্পিত গড় পদ্ধতি (Assumed Mean Method): \(\bar{x} = a + \frac{\sum f_i d_i}{\sum f_i}\) (যেখানে \(d_i = x_i – a\))
৩. ক্রমবিচ্যুতি পদ্ধতি (Step-Deviation Method): \(\bar{x} = a + h \left( \frac{\sum f_i u_i}{\sum f_i} \right)\) (যেখানে \(u_i = \frac{x_i – a}{h}\))

এই সূত্রটি হলো রাশিবিজ্ঞানে যৌগিক গড় (Mean) নির্ণয় করার ক্রমবিচ্যুতি পদ্ধতি (Step-Deviation Method)

যখন পরিসংখ্যা (\(f_i\)) এবং শ্রেণি মধ্যক (\(x_i\))-এর মান অনেক বড় হয়, তখন সাধারণ নিয়মে গুণ করা বেশ কঠিন ও সময়সাপেক্ষ হয়ে দাঁড়ায়। হিসাবকে একদম ছোট ও সহজ করার জন্যই এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করা হয়।

সূত্রের প্রতিটি অংশের বিস্তারিত অর্থ নিচে সহজ করে বুঝিয়ে দেওয়া হলো:

$$\bar{x} = a + h \left( \frac{\sum f_i u_i}{\sum f_i} \right)$$

যেখানে, \(u_i = \frac{x_i – a}{h}\)


সূত্রের বিভিন্ন চলকের (Variables) পরিচয়:

  • \(\bar{x}\) (এক্স-বার): নির্ণেয় যৌগিক গড় (Mean)。
  • \(x_i\) (শ্রেণি মধ্যক): প্রতিটি শ্রেণির ঠিক মাঝের মান। (নিম্নসীমা + উচ্চসীমা \(\div\) ২)।
  • \(f_i\) (পরিসংখ্যা): প্রতিটি শ্রেণির পরিসংখ্যা বা Frequency।
  • \(a\) (কল্পিত গড় বা Assumed Mean): শ্রেণি মধ্যকগুলোর (\(x_i\)) মধ্যে একেবারে মাঝামাঝি থাকা যেকোনো একটি মানকে আমরা নিজেদের সুবিধার জন্য কল্পিত গড় বা \(a\) হিসেবে ধরে নিই।
  • \(h\) (শ্রেণির দৈর্ঘ্য বা Class Size): প্রতিটি শ্রেণির উচ্চসীমা ও নিম্নসীমার পার্থক্য। যেমন: ১০-২০ শ্রেণির ক্ষেত্রে শ্রেণির দৈর্ঘ্য \(h = 20 – 10 = 10\)।
  • \(u_i\) (ক্রমবিচ্যুতি বা Step-deviation): এটি হিসাবকে ছোট করার মূল চাবিকাঠি। শ্রেণি মধ্যক (\(x_i\)) থেকে কল্পিত গড় (\(a\)) বিয়োগ করে তাকে শ্রেণির দৈর্ঘ্য (\(h\)) দিয়ে ভাগ করলে \(u_i\) পাওয়া যায়।
    • মজার বিষয় হলো: এই ভাগটি করার ফলে \(u_i\)-এর মানগুলো অত্যন্ত ছোট পূর্ণসংখ্যা হয়ে যায় (যেমন: -৩, -২, -১, ০, ১, ২, ৩), যার ফলে গুণ করা খুব সহজ হয়।
  • \(\sum f_i\) (সিগমা \(f_i\)): মোট পরিসংখ্যা (সবগুলো \(f_i\)-এর যোগফল)।
  • \(\sum f_i u_i\) (সিগমা \(f_i u_i\)): পরিসংখ্যা (\(f_i\)) এবং ক্রমবিচ্যুতি (\(u_i\))-এর গুণফলের মোট যোগফল।

সংক্ষেপে পুরো প্রক্রিয়াটি হলো: প্রথমে একটি মানকে গড় (\(a\)) হিসেবে ধরে নেওয়া হয়, তারপর প্রতিটি মান সেই কল্পিত গড় থেকে কতটা দূরে আছে তা বের করে তাকে শ্রেণির দৈর্ঘ্য (\(h\)) দিয়ে ভাগ করে ছোট করা হয় (\(u_i\))। শেষে সেই ছোট মানগুলোর গড় বের করে তার সাথে \(h\) গুণ করে এবং \(a\) যোগ করে আসল যৌগিক গড় (\(\bar{x}\)) বের করা হয়。

1. আমি আমার 40 জন বন্ধুর বয়স নীচের ছকে লিখেছি,

বয়স (বছর) 15 16 17 18 19 20
বন্ধুর সংখ্যা 4 7 10 10 5 4

আমি আমার বন্ধুদের গড় বয়স প্রত্যক্ষ পদ্ধতিতে নির্ণয় করি।

সমাধান:

বয়স (বছর) (\(x_i\)) বন্ধুর সংখ্যা (\(f_i\)) \(f_i x_i\)
15 4 60
16 7 112
17 10 170
18 10 180
19 5 95
20 4 80
মোট \(\sum f_i = 40\) \(\sum f_i x_i = 697\)

প্রত্যক্ষ পদ্ধতিতে যৌগিক গড় \(\bar{x} = \frac{\sum f_i x_i}{\sum f_i}\)
\(\bar{x} = \frac{697}{40} = 17.425\)

উত্তর: বন্ধুদের গড় বয়স ১৭.৪২৫ বছর

2. গ্রামের 50 টি পরিবারের সদস্য সংখ্যা নীচের তালিকায় লিখেছি।

সদস্য সংখ্যা 2 3 4 5 6 7
পরিবারের সংখ্যা 6 8 14 15 4 3

ওই 50 টি পরিবারের গড় সদস্য সংখ্যা কল্পিত গড় পদ্ধতিতে লিখি।

সমাধান:

সদস্য সংখ্যা (\(x_i\)) পরিবারের সংখ্যা (\(f_i\)) \(d_i = x_i – a\) \(f_i d_i\)
2 6 -2 -12
3 8 -1 -8
4 (a) 14 0 0
5 15 1 15
6 4 2 8
7 3 3 9
মোট \(\sum f_i = 50\) \(\sum f_i d_i = 12\)

ধরি, কল্পিত গড় \((a) = 4\)。
যৌগিক গড় \(\bar{x} = a + \frac{\sum f_i d_i}{\sum f_i}\)
\(\bar{x} = 4 + \frac{12}{50} = 4 + 0.24 = 4.24\)

উত্তর: ওই 50 টি পরিবারের গড় সদস্য সংখ্যা ৪.২৪ জন

3. যদি নীচের প্রদত্ত তথ্যের যৌগিক গড় 20.6 হয়, তবে a-এর মান নির্ণয় করি:

চল (xi) 10 15 a 25 35
পরিসংখ্যা (fi) 3 10 25 7 5

সমাধান:

চল (\(x_i\)) পরিসংখ্যা (\(f_i\)) \(f_i x_i\)
10 3 30
15 10 150
a 25 25a
25 7 175
35 5 175
মোট \(\sum f_i = 50\) \(\sum f_i x_i = 530 + 25a\)

প্রদত্ত, যৌগিক গড় \(= 20.6\)。
$$\frac{530 + 25a}{50} = 20.6$$
$$530 + 25a = 1030 \Rightarrow 25a = 500 \Rightarrow a = 20$$

উত্তর: নির্ণেয় a-এর মান ২০

4. যদি নীচের প্রদত্ত তথ্যের যৌগিক গড় 15 হয়, তবে p-এর মান হিসাব করে লিখি:

চল 5 10 15 20 25
পরিসংখ্যা 6 p 6 10 5

সমাধান:

চল (\(x_i\)) পরিসংখ্যা (\(f_i\)) \(f_i x_i\)
5 6 30
10 p 10p
15 6 90
20 10 200
25 5 125
মোট \(\sum f_i = 27 + p\) \(\sum f_i x_i = 445 + 10p\)

প্রদত্ত, যৌগিক গড় \(= 15\)。
$$\frac{445 + 10p}{27 + p} = 15$$
$$445 + 10p = 405 + 15p \Rightarrow 5p = 40 \Rightarrow p = 8$$

উত্তর: নির্ণেয় p-এর মান

5. রহমতচাচা তার 50 টি বাক্সে বিভিন্ন সংখ্যায় আম ভরে পাইকারি বাজারে নিয়ে যাবেন। কতগুলি বাক্সে কতগুলি আম রাখলেন তার তথ্য নীচের ছকে লিখলাম।

আমের সংখ্যা 50-52 52-54 54-56 56-58 58-60
বাক্সের সংখ্যা 6 14 16 9 5

আমি ওই 50টি বাক্সে গড় আমের সংখ্যা হিসাব করে লিখি। (যে-কোনো পদ্ধতিতে)

সমাধান:

আমের সংখ্যা বাক্সের সংখ্যা (\(f_i\)) শ্রেণি মধ্যক (\(x_i\)) \(d_i = x_i – a\) \(f_i d_i\)
50-52 6 51 -4 -24
52-54 14 53 -2 -28
54-56 16 55 (a) 0 0
56-58 9 57 2 18
58-60 5 59 4 20
মোট \(\sum f_i = 50\) \(\sum f_i d_i = -14\)

(কল্পিত গড় পদ্ধতিতে) ধরি, কল্পিত গড় \((a) = 55\)。
\(\bar{x} = 55 + \left(\frac{-14}{50}\right) = 55 – 0.28 = 54.72\)

উত্তর: গড় আমের সংখ্যা ৫৪.৭২ টি

6. মহিদুল পাড়ার হাসপাতালের 100 জন রোগীর বয়স নীচের ছকে লিখল। ওই 100 জন রোগীর গড় বয়স হিসাব করে লিখি। (যে-কোনো পদ্ধতিতে)

বয়স (বছরে) 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70
রোগীর সংখ্যা 12 8 22 20 18 20

সমাধান:

বয়স (বছরে) রোগীর সংখ্যা (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(u_i = \frac{x_i – 35}{10}\) \(f_i u_i\)
10-20 12 15 -2 -24
20-30 8 25 -1 -8
30-40 22 35 (a) 0 0
40-50 20 45 1 20
50-60 18 55 2 36
60-70 20 65 3 60
মোট \(\sum f_i = 100\) \(\sum f_i u_i = 84\)

(ক্রম-বিচ্যুতি পদ্ধতিতে) ধরি, \(a = 35\) এবং শ্রেণি দৈর্ঘ্য \(h = 10\)。
\(\bar{x} = 35 + 10 \times \left( \frac{84}{100} \right) = 35 + 8.4 = 43.4\)

উত্তর: গড় বয়স ৪৩.৪ বছর

7. প্রত্যক্ষ পদ্ধতিতে নীচের তথ্যের গড় নির্ণয় করি:

(i)

শ্রেণি-সীমানা 0-10 10-20 20-30 30-40 40-50
পরিসংখ্যা 4 6 10 6 4

(ii)

শ্রেণি-সীমানা 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70
পরিসংখ্যা 10 16 20 30 13 11

(i) সমাধান:

শ্রেণি-সীমানা পরিসংখ্যা (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(f_i x_i\)
0-10 4 5 20
10-20 6 15 90
20-30 10 25 250
30-40 6 35 210
40-50 4 45 180
মোট \(\sum f_i = 30\) \(\sum f_i x_i = 750\)

\(\bar{x} = \frac{750}{30} = 25\)。
উত্তর (i): গড় ২৫


(ii) সমাধান:

শ্রেণি-সীমানা পরিসংখ্যা (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(f_i x_i\)
10-20 10 15 150
20-30 16 25 400
30-40 20 35 700
40-50 30 45 1350
50-60 13 55 715
60-70 11 65 715
মোট \(\sum f_i = 100\) \(\sum f_i x_i = 4030\)

\(\bar{x} = \frac{4030}{100} = 40.3\)।
উত্তর (ii): গড় ৪০.৩

8. কল্পিত গড় পদ্ধতিতে নীচের তথ্যের গড় নির্ণয় করি:

(i)

শ্রেণি-সীমানা 0-40 40-80 80-120 120-160 160-200
পরিসংখ্যা 12 20 25 20 13

(ii)

শ্রেণি-সীমানা 25-35 35-45 45-55 55-65 65-75
পরিসংখ্যা 12 10 8 4 6

(i) সমাধান: (ধরি, \(a = 100\))

শ্রেণি-সীমানা \(f_i\) \(x_i\) \(d_i = x_i – 100\) \(f_i d_i\)
0-40 12 20 -80 -960
40-80 20 60 -40 -800
80-120 25 100 (a) 0 0
120-160 20 140 40 800
160-200 13 180 80 1040
মোট 90 80

\(\bar{x} = 100 + \frac{80}{90} = 100 + 0.888… \approx 100.89\)।
উত্তর (i): ১০০.৮৯ (প্রায়)


(ii) সমাধান: (ধরি, \(a = 50\))

শ্রেণি-সীমানা \(f_i\) \(x_i\) \(d_i = x_i – 50\) \(f_i d_i\)
25-35 12 30 -20 -240
35-45 10 40 -10 -100
45-55 8 50 (a) 0 0
55-65 4 60 10 40
65-75 6 70 20 120
মোট 40 -180

\(\bar{x} = 50 + \frac{-180}{40} = 50 – 4.5 = 45.5\)。
উত্তর (ii): ৪৫.৫

9. ক্রম-বিচ্যুতি পদ্ধতিতে নীচের তথ্যের গড় নির্ণয় করি:

(i)

শ্রেণি-সীমানা 0-30 30-60 60-90 90-120 120-150
পরিসংখ্যা 12 20 15 25 8

(ii)

শ্রেণি-সীমানা 0-14 14-28 28-42 42-56 56-70
পরিসংখ্যা 7 21 35 11 16

(i) সমাধান: (ধরি, \(a = 75\), \(h = 30\))

শ্রেণি-সীমানা \(f_i\) \(x_i\) \(u_i = \frac{x_i – 75}{30}\) \(f_i u_i\)
0-30 12 15 -2 -24
30-60 20 45 -1 -20
60-90 15 75 (a) 0 0
90-120 25 105 1 25
120-150 8 135 2 16
মোট 80 -3

\(\bar{x} = 75 + 30 \times \left(\frac{-3}{80}\right) = 75 – 1.125 = 73.875\)。
উত্তর (i): ৭৩.৮৭৫


(ii) সমাধান: (ধরি, \(a = 35\), \(h = 14\))

শ্রেণি-সীমানা \(f_i\) \(x_i\) \(u_i = \frac{x_i – 35}{14}\) \(f_i u_i\)
0-14 7 7 -2 -14
14-28 21 21 -1 -21
28-42 35 35 (a) 0 0
42-56 11 49 1 11
56-70 16 63 2 32
মোট 90 8

\(\bar{x} = 35 + 14 \times \left(\frac{8}{90}\right) = 35 + 1.244… \approx 36.24\)।
উত্তর (ii): ৩৬.২৪ (প্রায়)

10. যদি নীচের পরিসংখ্যা বিভাজন তালিকার নম্বরের যৌগিক গড় 24 হয়, তবে p-এর মান নির্ণয় করি।

শ্রেণি-সীমানা (নম্বর) 0-10 10-20 20-30 30-40 40-50
ছাত্র সংখ্যা 15 20 35 p 10

সমাধান:

শ্রেণি-সীমানা (নম্বর) ছাত্র সংখ্যা (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(f_i x_i\)
0-10 15 5 75
10-20 20 15 300
20-30 35 25 875
30-40 p 35 35p
40-50 10 45 450
মোট \(80 + p\) \(1700 + 35p\)

প্রদত্ত, যৌগিক গড় \(= 24\)।
$$\frac{1700 + 35p}{80 + p} = 24$$
$$1700 + 35p = 1920 + 24p \Rightarrow 11p = 220 \Rightarrow p = 20$$

উত্তর: নির্ণেয় p-এর মান ২০

11. আলোচনা সভায় উপস্থিত ব্যক্তিদের বয়সের তালিকা দেখি ও গড় বয়স নির্ণয় করি।

বয়স (বছর) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59
রোগীর সংখ্যা 12 10 15 6 4 3

(এখানে প্রাপ্ত শ্রেণিগুলি বিচ্ছিন্ন। কিন্তু গড় নির্ণয়ের জন্য শ্রেণি-মধ্যক \(x_i\)-এর মান একই থাকে। তাই সরাসরি সমাধান করা যায়।)

সমাধান:

বয়স (বছর) রোগীর সংখ্যা (\(f_i\)) \(x_i\) \(u_i = \frac{x_i – 42}{5}\) \(f_i u_i\)
30-34 12 32 -2 -24
35-39 10 37 -1 -10
40-44 15 42 (a) 0 0
45-49 6 47 1 6
50-54 4 52 2 8
55-59 3 57 3 9
মোট 50 -11

(ক্রম-বিচ্যুতি পদ্ধতিতে) \(\bar{x} = 42 + 5 \times \left(\frac{-11}{50}\right) = 42 – 1.1 = 40.9\)।

উত্তর: গড় বয়স ৪০.৯ বছর

12. নীচের তথ্যের গড় নির্ণয় করি।

শ্রেণি-সীমা 5-14 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64
পরিসংখ্যা 3 6 18 20 10 3

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f_i\)) \(x_i\) \(u_i = \frac{x_i – 39.5}{10}\) \(f_i u_i\)
5-14 3 9.5 -3 -9
15-24 6 19.5 -2 -12
25-34 18 29.5 -1 -18
35-44 20 39.5 (a) 0 0
45-54 10 49.5 1 10
55-64 3 59.5 2 6
মোট 60 -23

(ক্রম-বিচ্যুতি পদ্ধতিতে) \(\bar{x} = 39.5 + 10 \times \left(\frac{-23}{60}\right) = 39.5 – 3.833… \approx 35.67\)。

উত্তর: নির্ণেয় গড় ৩৫.৬৭ (প্রায়)

13. ছাত্রীদের প্রাপ্ত নম্বরের গড় নির্ণয় করি যদি তাদের প্রাপ্ত নম্বরের ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা নিম্নরূপ হয়:

শ্রেণি-সীমা (নম্বর) 10-এর কম 20-এর কম 30-এর কম 40-এর কম 50-এর কম
ছাত্রী সংখ্যা 5 9 17 29 45

(ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা ছকটিকে সাধারণ পরিসংখ্যা ছকে রূপান্তর করে পাই:)

সমাধান:

শ্রেণি (নম্বর) ছাত্রী সংখ্যা (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(f_i x_i\)
0-10 5 5 25
10-20 9 – 5 = 4 15 60
20-30 17 – 9 = 8 25 200
30-40 29 – 17 = 12 35 420
40-50 45 – 29 = 16 45 720
মোট \(\sum f_i = 45\) \(\sum f_i x_i = 1425\)

(প্রত্যক্ষ পদ্ধতিতে)
\(\bar{x} = \frac{1425}{45} = 31.666… \approx 31.67\)

উত্তর: গড় নম্বর ৩১.৬৭ (প্রায়)

14. নীচের তালিকার 64 জন ছাত্রের প্রাপ্ত নম্বরের গড় নির্ণয় করি。

শ্রেণি-সীমা (নম্বর) 1-4 4-9 9-16 16-17
ছাত্র 6 12 26 20

[সংকেত: যেহেতু প্রত্যেকটি শ্রেণির শ্রেণি দৈর্ঘ্য সমান নয়, তাই ক্রমবিচ্যুতি পদ্ধতিতে করতে পারব না। প্রত্যক্ষ পদ্ধতি এবং কল্পিত গড় পদ্ধতিতে গড় নির্ণয় করি]

(এখানে কল্পিত গড় পদ্ধতি ব্যবহার করা হলো।)

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা (নম্বর) ছাত্র (\(f_i\)) মধ্যক (\(x_i\)) \(d_i = x_i – 12.5\) \(f_i d_i\)
1-4 6 2.5 -10 -60
4-9 12 6.5 -6 -72
9-16 26 12.5 (a) 0 0
16-17 20 16.5 4 80
মোট 64 -52

\(\bar{x} = a + \frac{\sum f_i d_i}{\sum f_i} = 12.5 + \left(\frac{-52}{64}\right) = 12.5 – 0.8125 = 11.6875\)

উত্তর: নির্ণেয় গড় ১১.৬৮৭৫

গণিত প্রকাশ — দশম শ্রেণি

অধ্যায় ২৬: রাশিবিজ্ঞান (Statistics) — কষে দেখি 26.2 (মধ্যমা বা Median) [সম্পূর্ণ সমাধান ১-১৫]

📌 মধ্যমা নির্ণয়ের সূত্রাবলি:

  1. অবর্গীকৃত কাঁচা তথ্যের ক্ষেত্রে (Ungrouped Data):
    প্রথমে তথ্যগুলিকে মানের ঊর্ধ্বক্রমানুসারে (ছোটো থেকে বড়ো) সাজাতে হবে。
    যদি পদের সংখ্যা \(N\) অযুগ্ম (বিজোড়) হয়, তবে মধ্যমা = \(\frac{N+1}{2}\)-তম পদ。
    যদি পদের সংখ্যা \(N\) যুগ্ম (জোড়) হয়, তবে মধ্যমা = \(\frac{N}{2}\)-তম পদ এবং \(\left(\frac{N}{2} + 1\right)\)-তম পদের গড়。
  2. বর্গীকৃত তথ্যের ক্ষেত্রে (Grouped Data):

    $$Median = L + \frac{\frac{N}{2} – cf}{f} \times h$$

    যেখানে,
    \(L\) = মধ্যমা শ্রেণির নিম্ন সীমানা (Lower class boundary of median class)
    \(N\) = মোট পরিসংখ্যা (\(\sum f_i\))
    \(cf\) = মধ্যমা শ্রেণির ঠিক আগের শ্রেণির ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (Cumulative Frequency)
    \(f\) = মধ্যমা শ্রেণির নিজস্ব পরিসংখ্যা
    \(h\) = মধ্যমা শ্রেণির দৈর্ঘ্য (Class size)

1. মধুবাবুর দোকানের গত সপ্তাহের প্রতিদিনের বিক্রয়লব্ধ অর্থ (টাকায়) হলো, 107, 210, 92, 52, 113, 75, 195; বিক্রয়লব্ধ অর্থের মধ্যমা নির্ণয় করি।

সমাধান:
প্রদত্ত তথ্যগুলিকে মানের ঊর্ধ্বক্রমানুসারে সাজিয়ে পাই:
52, 75, 92, 107, 113, 195, 210
এখানে মোট পদের সংখ্যা \((N) = 7\) (যা অযুগ্ম বা বিজোড়)।
অতএব, মধ্যমা = \(\frac{N+1}{2}\)-তম পদ = \(\frac{7+1}{2} = 4\)-র্থ পদ।
এখানে ৪র্থ পদটি হলো 107।
উত্তর: বিক্রয়লব্ধ অর্থের মধ্যমা ১০৭ টাকা

2. কিছু পশুর বয়স (বছরে) হলো, 6, 10, 5, 4, 9, 11, 20, 18; বয়সের মধ্যমা নির্ণয় করি。

সমাধান:
প্রদত্ত তথ্যগুলিকে মানের ঊর্ধ্বক্রমানুসারে সাজিয়ে পাই:
4, 5, 6, 9, 10, 11, 18, 20
এখানে মোট পদের সংখ্যা \((N) = 8\) (যা যুগ্ম বা জোড়)।
অতএব, মধ্যমা = \(\frac{N}{2}\)-তম পদ এবং \(\left(\frac{N}{2} + 1\right)\)-তম পদের গড়।
অর্থাৎ, \(\frac{8}{2} = 4\)-র্থ পদ এবং \(5\)-ম পদের গড়।
এখানে ৪র্থ পদ = 9 এবং ৫ম পদ = 10।
মধ্যমা = \(\frac{9 + 10}{2} = \frac{19}{2} = 9.5\)
উত্তর: পশুর বয়সের মধ্যমা ৯.৫ বছর

3. 14 জন ছাত্রের প্রাপ্ত নম্বর হলো, 42, 51, 56, 45, 62, 59, 50, 52, 55, 64, 45, 54, 58, 60; প্রাপ্ত নম্বরের মধ্যমা নির্ণয় করি。

সমাধান:
নম্বরগুলিকে মানের ঊর্ধ্বক্রমানুসারে সাজিয়ে পাই:
42, 45, 45, 50, 51, 52, 54, 55, 56, 58, 59, 60, 62, 64
এখানে মোট পদ \((N) = 14\) (যুগ্ম বা জোড়)।
অতএব, মধ্যমা = ৭ম পদ এবং ৮ম পদের গড়।
এখানে ৭ম পদ = 54 এবং ৮ম পদ = 55।
মধ্যমা = \(\frac{54 + 55}{2} = \frac{109}{2} = 54.5\)
উত্তর: প্রাপ্ত নম্বরের মধ্যমা ৫৪.৫

4. আজ পাড়ার ক্রিকেট খেলায় আমাদের স্কোর হলো,

7, 9, 10, 11, 11, 8, 7, 7, 10, 6, 9
7, 9, 9, 6, 6, 8, 8, 9, 8, 7, 8

ক্রিকেট খেলায় আমাদের স্কোরের মধ্যমা নির্ণয় করি。

সমাধান:
স্কোরগুলিকে মানের ঊর্ধ্বক্রমানুসারে সাজিয়ে পাই:
6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10, 11, 11
এখানে মোট পদ \((N) = 22\) (যুগ্ম বা জোড়)।
অতএব, মধ্যমা = ১১তম পদ এবং ১২তম পদের গড়।
এখানে ১১তম পদ = 8 এবং ১২তম পদ = 8।
মধ্যমা = \(\frac{8 + 8}{2} = 8\)
উত্তর: স্কোরের মধ্যমা

5. নীচের 70 জন ছাত্রের ওজনের পরিসংখ্যা বিভাজন ছক থেকে ওজনের মধ্যমা নির্ণয় করি:

ওজন (কিগ্রা.) 43 44 45 46 47 48 49 50
ছাত্র সংখ্যা 4 6 8 14 12 10 11 5

সমাধান:

ওজন (কিগ্রা.) (\(x\)) ছাত্র সংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\)) (ক্ষুদ্রতর সূচক)
43 4 4
44 6 10
45 8 18
46 14 32
47 12 44
48 10 54
49 11 65
50 5 70

এখানে মোট পরিসংখ্যা \(N = 70\)।
অতএব, \(\frac{N}{2} = 35\)।
ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যায় 35-এর ঠিক বড়ো মানটি হলো 44, যার সংশ্লিষ্ট ওজন হলো 47।

উত্তর: ওজনের মধ্যমা ৪৭ কিগ্রা.

6. নলের ব্যাসের দৈর্ঘ্যের (মিমি.) পরিসংখ্যা বিভাজন ছক থেকে ব্যাসের দৈর্ঘ্যের মধ্যমা নির্ণয় করি:

ব্যাসের দৈর্ঘ্য (মিমি.) 18 19 20 21 22 23 24 25
পরিসংখ্যা 3 4 10 15 25 13 6 4

সমাধান:

ব্যাসের দৈর্ঘ্য (মিমি.) (\(x\)) পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
18 3 3
19 4 7
20 10 17
21 15 32
22 25 57
23 13 70
24 6 76
25 4 80

এখানে \(N = 80\), অতএব \(\frac{N}{2} = 40\)।
ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যায় 40-এর ঠিক বড়ো মানটি হলো 57, যার সংশ্লিষ্ট ব্যাসের দৈর্ঘ্য 22।

উত্তর: ব্যাসের দৈর্ঘ্যের মধ্যমা ২২ মিমি.

7. মধ্যমা নির্ণয় করি:

চল ($x$) 10 11 12 13 14 15 16
পরিসংখ্যা ($f$) 3 5 7 9 12 6 2

সমাধান:

চল (\(x\)) পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
10 3 3
11 5 8
12 7 15
13 9 24
14 12 36
15 6 42
16 2 44

এখানে \(N = 44\), অতএব \(\frac{N}{2} = 22\)।
ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যায় 22-এর ঠিক বড়ো মানটি হলো 24, যার সংশ্লিষ্ট চল 13।

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ১৩

8. নীচের পরিসংখ্যা বিভাজনের মধ্যমা নির্ণয় করি:

শ্রেণি-সীমা 0-10 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60
পরিসংখ্যা 3 8 12 15 10 7

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
0-10 3 3
10-20 8 11
20-30 12 23
30-40 15 38
40-50 10 48
50-60 7 55

এখানে \(N = 55\), অতএব \(\frac{N}{2} = 27.5\)।
ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যায় 27.5-এর ঠিক বড়ো মানটি হলো 38, যার সংশ্লিষ্ট শ্রেণি হলো 30-40।
অতএব, মধ্যমা শ্রেণি হলো 30-40।
এখানে \(L = 30\), \(cf = 23\), \(f = 15\), \(h = 10\)।
$$Median = L + \frac{\frac{N}{2} – cf}{f} \times h$$
$$Median = 30 + \frac{27.5 – 23}{15} \times 10 = 30 + \frac{4.5}{15} \times 10 = 30 + \frac{45}{15} = 30 + 3 = 33$$

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ৩৩

9. নীচের পরিসংখ্যা বিভাজনের মধ্যমা নির্ণয় করি:

শ্রেণি-সীমা 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70
পরিসংখ্যা 4 9 18 25 12 7

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
10-20 4 4
20-30 9 13
30-40 18 31
40-50 25 56
50-60 12 68
60-70 7 75

এখানে \(N = 75\), অতএব \(\frac{N}{2} = 37.5\)।
\(cf\) কলামে 37.5-এর ঠিক বড়ো মান 56। অতএব মধ্যমা শ্রেণি হলো 40-50।
এখানে \(L = 40\), \(cf = 31\), \(f = 25\), \(h = 10\)।
$$Median = 40 + \frac{37.5 – 31}{25} \times 10 = 40 + \frac{6.5}{25} \times 10 = 40 + \frac{65}{25} = 40 + 2.6 = 42.6$$

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ৪২.৬

10. নীচের তথ্যের মধ্যমা নির্ণয় করি:

শ্রেণি-সীমা 0-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30
পরিসংখ্যা 5 10 18 30 20 7

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
0-5 5 5
5-10 10 15
10-15 18 33
15-20 30 63
20-25 20 83
25-30 7 90

এখানে \(N = 90\), অতএব \(\frac{N}{2} = 45\)。
মধ্যমা শ্রেণি হলো 15-20 (যেহেতু 45-এর চেয়ে ঠিক বড়ো \(cf\) হলো 63)।
এখানে \(L = 15\), \(cf = 33\), \(f = 30\), \(h = 5\)।
$$Median = 15 + \frac{45 – 33}{30} \times 5 = 15 + \frac{12}{30} \times 5 = 15 + \frac{60}{30} = 15 + 2 = 17$$

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ১৭

11. নীচের তথ্যের মধ্যমা নির্ণয় করি:

শ্রেণি-সীমানা 20-25 25-30 30-35 35-40 40-45 45-50
পরিসংখ্যা 7 15 22 30 18 8

সমাধান:

শ্রেণি-সীমানা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
20-25 7 7
25-30 15 22
30-35 22 44
35-40 30 74
40-45 18 92
45-50 8 100

এখানে \(N = 100\), অতএব \(\frac{N}{2} = 50\)。
মধ্যমা শ্রেণি হলো 35-40।
এখানে \(L = 35\), \(cf = 44\), \(f = 30\), \(h = 5\)。
$$Median = 35 + \frac{50 – 44}{30} \times 5 = 35 + \frac{6}{30} \times 5 = 35 + 1 = 36$$

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ৩৬

12. নীচের পরিসংখ্যা বিভাজন থেকে মধ্যমা নির্ণয় করি:

শ্রেণি-সীমা 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59
পরিসংখ্যা 3 10 15 22 12 8

(এখানে শ্রেণি-সীমাগুলি বিচ্ছিন্ন, তাই প্রথমে এগুলিকে নিরবচ্ছিন্ন শ্রেণি-সীমানায় পরিণত করতে হবে।)

সমাধান:

শ্রেণি-সীমানা (Class Boundary) পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
-0.5 – 9.5 3 3
9.5 – 19.5 10 13
19.5 – 29.5 15 28
29.5 – 39.5 22 50
39.5 – 49.5 12 62
49.5 – 59.5 8 70

এখানে \(N = 70\), অতএব \(\frac{N}{2} = 35\)。
মধ্যমা শ্রেণি হলো 29.5 – 39.5।
এখানে \(L = 29.5\), \(cf = 28\), \(f = 22\), \(h = 10\)。
$$Median = 29.5 + \frac{35 – 28}{22} \times 10 = 29.5 + \frac{7}{22} \times 10 = 29.5 + \frac{70}{22} = 29.5 + 3.18 (প্রায়) = 32.68$$

উত্তর: নির্ণেয় মধ্যমা ৩২.৬৮ (প্রায়)

13. যদি নীচের পরিসংখ্যা বিভাজনের মধ্যমা 32 হয়, তবে \(x\) ও \(y\)-এর মান নির্ণয় করি, যেখানে মোট পরিসংখ্যা 100:

শ্রেণি-সীমা 0-10 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60
পরিসংখ্যা 10 \(x\) 25 30 \(y\) 10

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
0-10 10 10
10-20 \(x\) \(10 + x\)
20-30 25 \(35 + x\)
30-40 30 \(65 + x\)
40-50 \(y\) \(65 + x + y\)
50-60 10 \(75 + x + y\)

প্রশ্নানুসারে, মোট পরিসংখ্যা = 100।
অতএব, \(75 + x + y = 100 \Rightarrow x + y = 25 \quad \text{— (i)}\)

দেওয়া আছে, মধ্যমা = 32, যা 30-40 শ্রেণির অন্তর্গত।
সুতরাং মধ্যমা শ্রেণি হলো 30-40।
এখানে \(L = 30\), \(cf = 35 + x\), \(f = 30\), \(h = 10\)。
$$Median = L + \frac{\frac{N}{2} – cf}{f} \times h$$
$$32 = 30 + \frac{50 – (35 + x)}{30} \times 10$$
$$32 – 30 = \frac{15 – x}{3} \Rightarrow 2 = \frac{15 – x}{3} \Rightarrow 6 = 15 – x \Rightarrow x = 15 – 6 = 9$$
সমীকরণ (i)-এ \(x = 9\) বসিয়ে পাই:
\(9 + y = 25 \Rightarrow y = 16\)

উত্তর: \(x = 9\) এবং \(y = 16\)

14. নীচের পরিসংখ্যা বিভাজনের মধ্যমা 525 হলে, \(x\) ও \(y\)-এর মান নির্ণয় করি, যেখানে মোট পরিসংখ্যা 100:

শ্রেণি-সীমা 0-100 100-200 200-300 300-400 400-500 500-600 600-700 700-800 800-900 900-1000
পরিসংখ্যা 2 5 \(x\) 12 17 20 \(y\) 9 7 4

সমাধান:

শ্রেণি-সীমা পরিসংখ্যা (\(f\)) ক্রমযৌগিক পরিসংখ্যা (\(cf\))
0-100 2 2
100-200 5 7
200-300 \(x\) \(7 + x\)
300-400 12 \(19 + x\)
400-500 17 \(36 + x\)
500-600 20 \(56 + x\)
600-700 \(y\) \(56 + x + y\)
700-800 9 \(65 + x + y\)
800-900 7 \(72 + x + y\)
900-1000 4 \(76 + x + y\)

প্রশ্নানুসারে, মোট পরিসংখ্যা = 100।
অতএব, \(76 + x + y = 100 \Rightarrow x + y = 24 \quad \text{— (i)}\)

দেওয়া আছে, মধ্যমা = 525, যা 500-600 শ্রেণির অন্তর্গত।
সুতরাং মধ্যমা শ্রেণি হলো 500-600।
এখানে \(L = 500\), \(cf = 36 + x\), \(f = 20\), \(h = 100\)。
$$525 = 500 + \frac{50 – (36 + x)}{20} \times 100$$
$$525 – 500 = (14 – x) \times 5$$
$$25 = 5(14 – x) \Rightarrow \frac{25}{5} = 14 – x \Rightarrow 5 = 14 – x \Rightarrow x = 14 – 5 = 9$$
সমীকরণ (i)-এ \(x = 9\) বসিয়ে পাই:
\(9 + y = 24 \Rightarrow y = 15\)

উত্তর: \(x = 9\) এবং \(y = 15\)

Written by

Author
Indrani Santra
Editor

Bachelor of Arts also Got Health Education certification, Multiple madal in sports, house wife Indrani Santra is the holder of Bachelor of Arts Degree also Got Health Education certification, Multiple madal in sports, house wife

Leave a Reply